Nhận định, soi kèo Valencia vs Barcelona, 3h30 ngày 7/2: Nhọc nhằn hạ Bầy dơi
发布时间：2025-02-09 12:14:27 作者：玩站小弟 
我要评论
我要评论 Phạm Xuân Hải - 06/02/2025 05:25 Tây Ban Nha
24h tin tức trong ngày24h tin tức trong ngày、、。
ậnđịnhsoikèoValenciavsBarcelonahngàyNhọcnhằnhạBầydơ24h tin tức trong ngày Phạm Xuân Hải - 06/02/2025 05:25 Tây Ban Nha
相关文章
Nhận định, soi kèo Umm Salal vs Al
Pha lê - 06/02/2025 16:48 Nhận định bóng đá g2025-02-09
Nhận định, soi kèo Young Boys vs Yverdon
Nguyễn Quang Hải - 05/02/2025 08:37 Nhận định2025-02-09
 tổ chức mới đây.</p><p>Chia sẻ tại hội thảo, TS Đỗ Văn Hùng - Giám đốc Trung tâm công nghệ thông tin Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn - cho hay: “Chúng tôi luôn nói với sinh viên: khi bạn sử dụng thông tin, cần luôn luôn đặt câu hỏi, bởi tất cả các thông tin dù xuất hiện ở đâu, từ các kênh chính thức hay mạng xã hội, đều có mục tiêu nào đó. Bạn phải luôn tự hỏi, những thông tin đó sinh ra để làm gì, để từ đó cẩn trọng khi dùng lại nó”.</p><p>Theo TS Hùng, an toàn và an ninh số là một nhóm nội dung rất quan trọng, ảnh hưởng rất lớn tới tương lai của sinh viên, bao gồm cả đời sống riêng tư cũng như việc tham gia thị trường lao động sau này.</p><figure class="image vnn-content-image"><img src="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2022/11/12/anh-trong-bai-492.jpg" /><figcaption>TS Đỗ Văn Hùng tại hội thảo</figcaption></figure><p>Thời đại số khiến cho một số khái niệm dần xuất hiện mà các bạn trẻ thực sự cần quan tâm đến như <em>“dấu chân số”, “danh tính số”…</em></p><p>“Khi mỗi chúng ta tham gia nền tảng internet, chỉ gõ một từ khoá tìm kiếm, bình luận trên mạng xã hội, hoặc xem một bức ảnh hay phim trên Youtube… thì tất cả đều được lưu lại và trở thành ‘dấu chân số’. Những ‘dấu chân số’ ấy sẽ không thể xóa bỏ và là một tập hợp tạo nên ‘danh tính số’ của bạn", ông Hùng nói.</p><p>TS Hùng cho hay, vì “<em>dấu chân số”</em>mà <em>“quyền được lãng quên”</em>không còn. Minh chứng là một số nhân vật khi bắt đầu thành danh thì bị cộng đồng mạng <em>“đào mộ”</em>lại quá khứ và ảnh hưởng rất nhiều.</p><p>“Ở đời thực, chúng ta có quyền được lãng quên. Nhưng trên mạng, khi chúng ta đã lưu lại dấu chân số thì dường như không còn quyền đó nữa. Vậy cần phải ứng như xử thế nào?”, TS Hùng đặt vấn đề.</p><p>TS Hùng và nhóm nghiên cứu cũng đưa ra cảnh báo về nguy cơ tiềm ẩn đối với sinh viên là sự ảnh hưởng đến uy tín cá nhân trong đời sống thực, bị mạo danh, bị dụ dỗ trên mạng... Ngoài ra, còn có thể ảnh hưởng đến cơ hội việc làm sau tốt nghiệp đại học. Bởi các nhà tuyển dụng có thể tìm kiếm thông tin về ứng viên trên internet, và nếu tập hợp “dấu chân số” mang lại ấn tượng xấu về “danh tính số” của ứng viên thì cơ hội được tuyển dụng sẽ bị ảnh hưởng đáng kể.</p><p>TS Hùng cho rằng để phát triển năng lực số cho sinh viên, trường ĐH nên có những môn học chuyên biệt, tích hợp nội dung này vào chương trình đào tạo trong các môn học, trong từng học phần.</p><figure class="image vnn-content-image"><img src="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2022/11/12/z3874630208289-008bda2e138af2c8c2f6dd2bd63ddec8-493.jpg" /><figcaption>Khung năng lực số đầu tiên ở Việt Nam dành cho sinh viên do Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn - ĐHQGHN xây dựng.</figcaption></figure><p>Từ năm 2020, Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn đã triển khai dự án “Nâng cao năng lực số cho học sinh, sinh viên”. Dự án đã tích hợp các nội dung đào tạo kỹ năng số từ chương trình của Tập đoàn Meta vào học phần “Nhập môn Năng lực thông tin”, đồng thời xây dựng khung năng lực số đầu tiên ở Việt Nam dành cho sinh viên.</p><p>Trường cũng đã thiết kế một số môn học đặc thù cho việc phát triển năng lực số như Năng lực thông tin, Nhập môn tin học ứng dụng, Năng lực số nâng cao…</p><figure class="image vnn-content-image"><img src="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2022/11/12/bao-son-494.jpg" /><figcaption>PGS.TS Phạm Bảo Sơn, Phó Giám đốc ĐH Quốc gia Hà Nội.</figcaption></figure><p>PGS.TS Phạm Bảo Sơn, Phó Giám đốc ĐH Quốc gia Hà Nội, cho rằng năng lực số của giới trẻ ngày càng trở nên thiết yếu, để thực hiện các mục tiêu phát triển dài hạn.</p><p>“Với chuyển đổi số, công nghệ số rất quan trọng, nhưng quan trọng hơn vẫn là con người. Chúng ta cần những con người có những tư duy phù hợp để sử dụng, vận hành các công nghệ số”.</p><p>Theo ông Sơn, năng lực số cần được đưa vào chương trình giảng dạy ở các bậc học khác nhau, với nhiều cấp độ tiếp cận khác nhau và cần thường xuyên có các chương trình khảo sát, đánh giá năng lực số dựa trên các khung năng lực số tương ứng với các nhóm đối tượng cụ thể.</p>)
![](<p>Được mệnh danh là “vua giải thưởng Toán học”, nhưng Ngô Quý Đăng cho rằng rằng biệt danh đó nhiều khi cũng chỉ để cho vui chứ thành tích của mình đến giờ cũng còn khiêm tốn và quan trọng là nam sinh còn phải nỗ lực và cố gắng nhiều.</p><p>"Tình yêu với các con số của em bắt đầu từ khi còn nhỏ, người đầu tiên đưa em vào thế giới của các con số là ông ngoại. Ông bày cho em những trò vừa chơi và vừa học.</p><p>Khi học tiểu học, em tự thấy mình học giỏi Toán hơn Tiếng Việt và cũng thích Toán hơn Tiếng Việt, nhưng sở thích đó chỉ thực sự thành niềm đam mê khi em bước vào THCS Archimedes Academy.</p><p>Các thầy cô đã giới thiệu cho em những kiến thức mới, dạng bài mới cùng những lời giải rất hay và thú vị. Ngày đó, em làm hết bài này qua bài khác, mỗi khi tìm được đáp án đúng thì cảm giác thật tuyệt vời.</p><p>Em ấn tượng nhất là sự quan tâm của các thầy cô, những người luôn đồng hành, động viên và cổ vũ em suốt chặng đường.</p><p>Nhà trường cũng giới thiệu cho em đến với những kỳ thi Toán giao hữu quốc tế, những sân chơi Toán học - nơi em được thử sức cũng như gặp những người bạn mới. Em rất thích tham gia và cũng đạt được một vài thành tích nho nhỏ", Đăng chia sẻ.</p><figure class="image vnn-content-image"><picture><img src="data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAAAAACH5BAEKAAEALAAAAAABAAEAAAICTAEAOw==" data-original="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/2/27/ngo-quy-dang22-242.jpg?width=0&s=ITjKvplmyObl4Uk5rTF6GA" class="lazy " data-srcset="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/2/27/ngo-quy-dang22-242.jpg?width=768&s=IUUOxn2bMQmkgI2dtlXeeg" alt="" data-thumb-small-src="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/2/27/ngo-quy-dang22-242.jpg?width=260&s=5TcRDwddmDxBUGykIaYt5g"></picture><figcaption><em>Ngô Quý Đăng tại buổi giao lưu trực tuyến với VietNamNet. Ảnh: Hoàng Hà.</em></figcaption></figure><p>Đăng cho rằng mình may mắn được học tại Trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên, ở đây em được tiếp cận với môi trường đội tuyển và may mắn được học những thầy cô giỏi.</p><p>Đồng hành cùng Đăng là những người bạn, những anh chị có cùng đam mê, động lực và mục tiêu. Đăng học hỏi từ mọi người rất nhiều khi được chia sẻ ý tưởng, tranh luận những bài Toán khó và đã dần trưởng thành từ đó.</p><p>"Để có được ngày hôm nay, với Đăng nhân tố quan trọng nhất chặng đường của mình - được học những thầy cô giỏi và tâm huyết. Họ không tiếc mồ hôi, công sức tạo ra những bài Toán hấp dẫn nhưng cũng đầy thách thức. Có gì không hiểu các thầy cô cũng sẵn sàng giải đáp. </p><p>Ngoài ra, em nhận được sự ủng hộ nhiệt tình từ phía gia đình. Bố mẹ là hậu phương vững chắc để em có thể chuyên tâm vào việc học Toán.</p><p>Khi em có những thành công thì bố mẹ ở cạnh cổ vũ, còn khi thất bại cũng là họ ở cạnh để động viên, cho em động lực đứng lên và bước tiếp", Đăng kể.</p><p>Nói về bí quyết học Toán của mình, Đăng chia sẻ rằng không có thần dược gì giúp học Toán giỏi. Việc học Toán nói riêng cũng như các môn học nói chung đòi hỏi sự kiên trì, chăm chỉ. Hơn nữa, cần có sự đam mê để có động lực học tập và khám phá.</p><p>"Thật ra em có một thói quen là viết những bài khó mà em không giải được vào một quyển sổ. Thỉnh thoảng, em lôi quyển sổ đó ra và đọc lại. Lần đầu có thể không hiểu nhưng đọc nhiều giúp em thẩm thấu được ý tưởng của thầy cô, em có thể dùng ý tưởng đó để áp dụng vào những bài tương tự", Đăng cho hay.</p><p>Nói về những dự định sắp tới, Quý Đăng cho biết, dự kiến tháng 9 em sẽ du học tại trường ENS (tại Paris, Pháp) theo diện học bổng của nhà trường trong thời gian 3 năm. "Không chỉ để tiếp tục rèn luyện kiến thức Toán mà em phải chọn ngành học mình ưa thích, cũng như cố gắng mở rộng mối quan hệ trong lĩnh vực Toán học. Nếu mọi thứ thuận lợi em mong muốn trở thành nhà nghiên cứu toán học chuyên nghiệp. Hiện tại, đó là ước mơ nhưng em sẽ nỗ lực biến nó thành hiện thực", Quý Đăng chia sẻ.</p><table border="1" style="border-collapse: collapse; width: 100%;"><tbody><tr><td style="width: 98.3069%;"><p><em>Ngô Quý Đăng hiện là sinh viên trường ĐH Khoa học Tự nhiên (ĐH Quốc gia Hà Nội). </em></p><p><em>Trước đó, Đăng là học sinh lớp 10 duy nhất lọt vào danh sách 6 học sinh Việt Nam dự thi Olympic toán học quốc tế IMO 2020 và em xuất sắc giành 2 Huy chương Vàng với điểm tuyệt đối. </em></p><p><em>Trong những năm cấp 2, Đăng đạt nhiều giải thưởng ở các cuộc thi Olympic Toán trong nước và quốc tế. Từ đó cậu được mọi người đặt cho biệt danh "vua giải thưởng" môn Toán.</em></p></td></tr></tbody></table>)
.</p><p>Kể lại sự việc con mình bị đánh với báo chí, anh S. - bố nạn nhân cho hay: "Gần một tuần trước khi các đoạn clip được phát tán lên mạng xã hội, vợ chồng tôi nghe con gái bảo đi đá bóng bị ngã, trong người mệt mỏi, đau nhức khắp cơ thể và buồn nôn nên đã đưa con đi bệnh viện Đa khoa thành phố Sầm Sơn để điều trị".</p><p>Đến tối 25/2, anh S. bất ngờ nhận được thông báo từ người thân về các đoạn clip trên mạng xã hội ghi lại cảnh con gái mình bị một nhóm bạn đánh đập.</p><p>"Lúc đó tôi mới biết con gái mình bị đánh. Khi xem các đoạn clip tôi như rụng rời tay chân, đau đến đứt ruột gan. Các nữ sinh nhốt con tôi tại nhà rồi thay nhau đánh. Gần 40 phút tại căn nhà, có lúc con tôi ngất, các nữ sinh này lại lấy đá chườm vào mặt cho tỉnh, rồi mua sữa cho uống, đợi con tôi tỉnh lại, đánh tiếp"- anh S. kể lại.</p><figure class="image vnn-content-image"><img data-id="0085D3" src="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/3/1/danh-hoi-dong-3854.jpeg" /><figcaption><em>Hình ảnh nữ sinh bị đánh hội đồng (ảnh cắt từ clip)</em></figcaption></figure><p>Ngày 1/3, ông Bùi Quốc Đạt - Phó Chủ tịch UBND thành phố Sầm Sơn, cho biết Chủ tịch UBND thành phố đã có chỉ đạo tổ chức xác minh, làm rõ trách nhiệm các cá nhân, tập thể có liên quan đến vụ việc em T.T.Y.N., học sinh lớp 6B, Trường THCS Quảng Đại bị nhóm bạn đánh hội đồng. Hiện sự việc đang được đơn vị có liên quan khẩn trương kiểm tra, xác minh làm rõ nội dung, xử lý theo quy định của pháp luật.</p><p>Sự việc tiếp tục gióng lên hồi chuông cảnh tỉnh về việc bạo lực học đường và làm cách nào mới có thể chấm dứt những hành vi dã man của học sinh.</p><p>Trao đổi với VietNamNet, cô Lê Thị Loan - nguyên Phó khoa Giáo dục (Học viện Quản lý Giáo dục) thừa nhận, trong những năm gần đây số vụ bạo lực học đường ngày càng tăng, tính chất ngày càng phức tạp.</p><p>Đặc biệt số vụ bạo lực của học sinh nữ ngày càng tăng, để lại hậu quả nghiêm trọng, làm tổn thương cả về thể chất và tinh thần của các em.</p><p>Nói về nguyên nhân gây ra bạo lực học đường, cô Loan cho rằng: “Đa số những vụ việc như vậy là do mâu thuẫn của học sinh đã có từ trước nhưng không giải quyết được khiến các em tìm đến việc đánh nhau như cách giải quyết mâu thuẫn.</p><p>Vì thế, trách nhiệm của thầy, cô, nhà trường là không thể buông lỏng trong dạy và quản lý học sinh, nhất là giáo viên chủ nhiệm cần gần gũi, nắm bắt tâm tư, nguyện vọng của học sinh.</p><p>Thậm chí phải sử dụng cán bộ lớp như “mật vụ nằm vùng” để nắm bắt tình hình học sinh, khi phát hiện thì xử lý dứt điểm. Nếu làm được thế, chắc chắn sẽ không có những vụ việc đau lòng như trên.</p><p>Cũng theo chuyên gia này, bên cạnh nhà trường, trách nhiệm lớn hơn là gia đình, bố mẹ phải quan tâm, yêu thương và chia sẻ với các con để các con hiểu rằng nhà là nơi an toàn, con có thể giãi bày mọi chuyện thay vì giấu giếm.</p><p>Thực tế, hiện nay vẫn còn nhiều học sinh bị tổn thương tâm lý nhưng không biết giãi bày cùng ai và một số đã có những hành xử tiêu cực, để lại những hậu quả đáng tiếc. </p><p>Ngoài ra, cũng theo cô Loan, lý do nữa là do sự phát triển tâm sinh lí của lứa tuổi, các em muốn thể hiện mình là người lớn. Trong khi đó, kiến thức, kỹ năng sống, của các em đều còn thiếu rất nhiều. Chính vì thế, bên cạnh dạy kiến thức khoa học, giáo dục kỹ năng sống, văn hóa ứng xử cho học sinh cũng không thể xem nhẹ.</p><p>Như vậy, để giải quyết tận gốc bạo lực học đường cần phải có những giải pháp mang tính tổng thể. Trong đó, giáo dục trong gia đình và giáo dục nhà trường, xã hội cần gắn chặt với nhau, giáo dục cho học sinh có ý thức, phát triển nhân cách hài hòa, có giá trị sống, biết yêu thương, tôn trọng, khoan dung.</p><p>Trước đó, có 2 đoạn clip dài hơn 1 phút ghi lại cảnh nữ sinh bị đánh hội đồng tại một bãi đất trống, một đoạn clip dài hơn 11 phút ghi lại cảnh nữ sinh bị đánh tại nhà riêng.</p><p>Nội dung các đoạn clip đều ghi lại cảnh một nữ sinh bị nhóm bạn liên tục túm tóc, đánh hội đồng, mặc cho nạn nhân quỳ gối, gào khóc, van xin thảm thiết. Điều đáng nói, sự việc diễn ra có sự chứng kiến của nhiều học sinh, nhưng không ai vào can ngăn, thậm chí còn có hành động cổ vũ, hò reo, đồng thời quay clip.</p><p>Quá trình xác minh ban đầu, cơ quan chức năng xác định, nhóm học sinh tham gia đánh nữ sinh N. gồm: Lê Thị Ngân Q. (lớp 6A), Lê Thị Kim Ng. (lớp 7A), đều học tại Trường THCS Quảng Hùng; Đoàn Thị Trinh Th., (lớp 6) và Nguyễn Thị Vân A. (lớp 8), đều học tại Trường THCS Quảng Hải, thành phố Sầm Sơn; Cao Thị Yến N. (đã bỏ học).</p>)
最新评论